Notre mandat
Le développement de chefs de file par intermédiaire de cours en beaux-arts, athlétisme, diversité en éducation et conseil étudiant. Le Centre, situé sur un terrain de 71 hectares sur la rive est du Lac Couchiching, est administré par une société bénévole à but non lucratif à environ 150 kilomètres au nord de Toronto. Le financement provient partiellement du Gouvernement de L'Ontario ainsi que des conseils scolaires et de location.
Les programmes
Le programme de tous les stages est formulé de façon à développer chez l'élève ses habiletés interpersonnelles et sa capacité de résoudre des problèmes, ses habiletés de communication et d'organisation ainsi que son sens de responsabilité. Les cours sont en vigueur du printemps jusqu'à l'automne et varient en durée de 3 à 7 jours. L'uniforme obligatoire durant les cours d'athlétisme s'achète au centre et on porte le t-shirt au cours des autres activités.
Sélection de candidats
Les enseignants et enseignantes nomment les élèves aptes à participer à des stages spécialisés. Les écoles reçoivent les formulaires d'inscription pour chacun des stages et les distribuent selon leurs politiques. La participation à un stage est un grand honneur pour les élèves ainsi que pour le personnel. Le rapport enseignant/élève est 1 à 12. Afin de promouvoir une participation juste à travers la province une aide financière pour le déplacement lointain est disponible. Les étudiants des autres provinces et de d'autres pays sont acceptés selon la disponibilité de place en stages.
Site et hébergement
Il y a 16 cabines à 16 lits par cabine. Les salles de toilettes et douches en commun sont partagées par 4 cabines chacune. Les garçons se situent "en colline" et les filles s'hébergent au "au bord du lac". Le personnel est logé en cabines modernes qui logent jusqu' à 50 personnes alors que le chiffre d'élèves peut s'élever a 240 par stage.
Parmi les installations, on retrouve aussi plusieurs édifices réservés aux séminaires, un pavillon des sports, des terrains de jeux et sports, des terrains de tennis, d'activités riveraines et de golf. On y retrouve un atelier, un sentier de "hiking", et un jeu de défit a "câble bas" et un mur d'ascension.
Financement
- GOUVERNEMENT- Le site au Lac Couchiching est fournit à frais réduit.
- PARTICIPANTS- Les élèves sont responsables des frais d'hébergement, d'alimentation, etc. Par contre, la plupart des élèves reçoivent des subventions des conseils scolaires, des écoles, des clubs sociaux et d'autres organismes.
- GROUPES- Les installations sont parfois louées à des groupes qui désirent organiser leurs propres stages. Des frais, à compter de $45 par jour par personne, suffisent pour chambre et pension y comprenant les salles de réunions.
- DONS- Le Centre est considéré oeuvre de charité et offre des reçus pour fins d'impôts à toute personne ou personne morale qui offre un don. On s'intéresse également au partenariat possible entre nous et toute société qui veut promouvoir la formation de jeunes leaders.
Organisation
Afin de créer un environnement intime et plus personnel le centre est divisé en deux régions c.a.d. "bord du lac" et "en Colline". Chaque région possède ses cabines d'étudiants, salles de toilettes et des douches, salles de réunions, centre récréatif et cabine du personnel. Chaque stage est dirigé par un gérant ou une gérante. Sous la surveillance de coordinateurs(trices) les cours jouissent de conseillers ainsi que d'une infirmière.
L'horaire quotidien est semblable au programme scolaire quoique les séances en soirée font partie d'un tout. Les élèves de différentes écoles et régions se partagent une cabine pour assurer un mélange. Au niveau secondaire un(e) enseignant(te) est également disponible en tout temps à chaque cabine. On encourage le coudoiement de près. Au niveau élémentaire un élève du secondaire habite la cabine et agit en tant que conseiller
Dans la plupart des stages on s'attend à ce que tous les participants et participantes présentent des activités de leadership à tour de rôle. A la fin des sessions, le personnel enseignant et les paires évaluent l'effort de chacun et chacune de manière constructive.
La plus importante composante d'un cours de leadership est de donner à l'élève l'occasion d'affronter le défi que pose une nouvelle expérience, et, ceci dans des situations où les réussites et les échecs sont mesurés par rapport à ce que l'on apprend de la nouvelle expérience.
Conclusion
On s'attend des participants et participantes aux programmes du Centre, qu'ils exercent une influence de qualité supérieure au retour à leur juridiction respective qu'ils soient élèves ou enseignants(tes). Au delà de 2200 participants retournent à leur milieu à chaque automne avec des idées, des attitudes et des habiletés nouvelles. Le personnel se rend compte des mérites d'un stage au Centre et jusqu'à quel point la province bénéficie de l'existence d'une expérience semblable dans le domaine de l'éducation.
La vision des fondateurs du Centre et du personnel depuis ses débuts existe toujours aujourd'hui, c.a.d. la formation de leaders motivés qui ont pour but l'amélioration de leur communauté et de leur école. Au cours des années, chaque groupe de personnel y a laissé son empreinte et a valorisé le programme. On modifie les cours annuellement selon les besoins du jour quant aux exigences de la société et la philosophie en éducation.
Le renouveau constant des initiatives du conseil d'administration et de ses gestionnaires assure la richesse continue des dividendes que représente le Centre sur la scène éducative de l'Ontario.